Persepsi guru bahasa Indonesia SMA terhadap penilaian literasi membaca berbasis keterampilan aras tinggi

Penelitian ini dilatarbelakangi wacana diberlakukannya kurikulum prototipe di semua jenjang, baik jenjang sekolah dasar maupun sekolah menengah. Ciri khas pembelajaran dan penilaian pada kurikulum tersebut ialah pembelajaran berbasis literasi. Penelitian ini bertujuan menganalisis persepsi Guru Bah...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

Hauptverfasser:	Diki Wahyudi, Widya Ristanti, Sarwiji Suwandi
Format:	Artigo
Sprache:	Inglês
Veröffentlicht:	Universitas Negeri Yogyakarta 2022-11-01
Schriftenreihe:	Litera
Schlagworte:	persepsi guru penilaian literasi membaca keterampilan berpikir aras tinggi HOTS
Online-Zugang:	https://journal.uny.ac.id/index.php/litera/article/view/47975
Tags:	Tag hinzufügen Keine Tags, Fügen Sie das erste Tag hinzu!