La relazione tra scuola e territorio nelle esperienze di Service Learning nel Movimento delle Avanguardie Educative

Il periodo pandemico ha evidenziato la necessità di un approccio globale e integrato per rispondere alle criticità emergenti (povertà educativa, learning loss, dispersione scolastica) dei sistemi scolastici. Tale approccio prevede la collaborazione tra scuola e comunità esterna; ciò signifi...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Massimiliano Naldini, Lorenza Orlandini
Format:	Artigo
Język:	Inglês
Wydane:	IUL - Università Telematica degli Studi 2023-12-01
Seria:	IUL Research
Hasła przedmiotowe:	service learning relazione scuola territorio comunità educante innovazione scolastica whole school approach
Dostęp online:	https://iulresearch.iuline.it/index.php/IUL-RES/article/view/459
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!