مقارنة بين استراتيجية تدريس الإقران واستراتيجية الأسئلة الذاتية في تحسين مهارة الصولفيج الغنائي
هدف البحث الحالي إلى إعداد برنامج مقترح قائم على استخدام المقارنة بين استراتيجيتي الاسئلة الذاتية وتدريس الاقران لتحسين الصولفيج الغنائي لدى طلاب الفرقة الثالثة قسم التربية الموسيقية بكلية التربية النوعية بجامعة جنوب الوادي، واستخدم البحث المنهج التجريبي "ذو المجموعتين مجموعة ضابطة ومجموعه تجريبية،...
-д хадгалсан:
| Үндсэн зохиолч: | |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Хэл сонгох: | Árabe |
| Хэвлэсэн: |
Zagazig University, Faculty of Specific Eduation
2016-07-01
|
| Цуврал: | مجلة دراسات و بحوث التربیة النوعیة |
| Нөхцлүүд: | |
| Онлайн хандалт: | https://jsezu.journals.ekb.eg/article_237039_e77d5b0da65e56403729b7ecd5f28f10.pdf |
| Шошгууд: |
Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!
|