Mindfulness Interventions for Emotion Regulation and Anxiety in Deaf and Hard-of-Hearing Students

The purpose of this study is to investigate the features, efficacy, and adaptations of mindfulness-based interventions to enhance regulation of emotion and reduce anxiety in students with Deaf and Hard-of-Hearing conditions. We performed a systematic literature review with bibliometric analysis whic...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակներ:	Putri Indah Septiani, Elsa Efrina, Marlina Marlina, Antoni Tsaputra
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Inglês
Հրապարակվել է:	Universitas Negeri Malang 2026-05-01
Շարք:	Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan
Խորագրեր:	Accessibility adaptation Anxiety Deaf and hard-of-hearing Emotion regulation Mindfulness intervention
Առցանց հասանելիություն:	https://journal3.um.ac.id/index.php/fip/article/view/8269
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!