Students’ Conceptualisations of “Peace” and “War” in Drawing–Text Combinations: A Metapragmatic Multimodal Analysis

In this article, we investigate (partly guided) conceptualisations of “peace” (and “war”) in children’s school drawings and their accompanying textual framings. We draw on a transdisciplinary framework grounded in ethnography and metapragmatics, combining tools from socio‐pragmatic (critical) approa...

সম্পূর্ণ বিবরণ

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন

প্রধান লেখক:	Lisa Blasch, Nadja Thoma
বিন্যাস:	Artigo
ভাষা:	Inglês
প্রকাশিত:	Cogitatio 2024-09-01
মালা:	Social Inclusion
বিষয়গুলি:	children’s drawings critical multimodal discourse analysis metapragmatics multimodality peace peacebuilding school visual communication war well‐being
অনলাইন ব্যবহার করুন:	https://www.cogitatiopress.com/socialinclusion/article/view/8692
ট্যাগগুলো:	ট্যাগ যুক্ত করুন কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!