Effekte eines zielorientierten pädagogischen Coachings auf die subjektive Wahrnehmung der Qualität der Rückmeldung und der Erweiterung der Handlungskompetenz

Die Sicherstellung der Qualität in der berufspraktischen Ausbildung angehender Lehrerinnen und Lehrer ist eine wichtige Aufgabe der Lehrpersonenbildungsinstitutionen. In der Praxis ist diese Anforderung nicht einfach umzusetzen. Sie wird durch die Aus- und Weiterbildung von Praxislehrpersonen anges...

Full description

Bibliographic Details

Main Author:	Samuel Krattenmacher
Format:	Artigo
Language:	Alemão
Published:	Bern Open Publishing 2015-04-01
Series:	Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung
Subjects:	Lehrerbildung Handlungskompetenz Coaching
Online Access:	https://bzl-online.ch/article/view/9581
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