Bilingual paraprofessionals in the second language acquisition classroom
This paper reports on a qualitative study of 13 bilingual paraprofessionals at a university in the USA enrolled in a second language acquisition class that was part of a professional development programme. Drawing on socio-cultural theory, the study focused on documenting how the paraprofessionals n...
সংরক্ষণ করুন:
| প্রধান লেখক: | , , |
|---|---|
| বিন্যাস: | Artigo |
| ভাষা: | Inglês |
| প্রকাশিত: |
Taylor & Francis Group
2021-11-01
|
| মালা: | Education Inquiry |
| বিষয়গুলি: | |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | http://dx.doi.org/10.1080/20004508.2021.1994117 |
| ট্যাগগুলো: |
কোনো ট্যাগ নেই, প্রথমজন হিসাবে ট্যাগ করুন!
|