Participant Action Research (PAR) for early childhood and primary education: the example of the THRIECE project

This paper explores the potential benefits of Participant Action Research (PAR) for early childhood and primary education. It presents the example of the Erasmus+ funded THRIECE (Teaching for Holistic, Relational and Inclusive Early Childhood Education) project, and drawing on the reflections of it...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակ:	Leah O’Toole
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Inglês
Հրապարակվել է:	University of Gdańsk 2020-06-01
Շարք:	Problemy Wczesnej Edukacji
Խորագրեր:	Participant Action Research holistic inclusive relational education
Առցանց հասանելիություն:	https://czasopisma.bg.ug.edu.pl/index.php/pwe/article/view/4872
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!