Aprendizagem baseada em times como encaminhamento para a mediação pedagógica no ensino de Física
A presente pesquisa, objetivou investigar a implementação da Aprendizagem Baseada em Times (ABT), na disciplina de Física 3 em um curso de engenharia eletrônica, por meio de uma atividade experimental em laboratório, almejando favorecer o processo de Aprendizagem Significativa (TAS). O trabalho poss...
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| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidade Cruzeiro do Sul, Ensino de Ciências e Matemática
2024-06-01
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| シリーズ: | Revista de Ensino de Ciências e Matemática |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://revistapos.cruzeirodosul.edu.br/rencima/article/view/4733 |
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