Narración, dialogicidad y acto de escucha en la escuela: hacia una pedagogía comunitaria
La propuesta freiriana de avanzar hacia una educación dialógica encuentra un camino de realización en la estrategia hermenéutica de Paul Ricoeur, quien a partir de la “teoría del texto” proporciona una plataforma que hace posible visibilizar al sujeto de la educación a partir de su palabra viva. De...
Збережено в:
| Автор: | |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Inglês |
| Опубліковано: |
Universidad de Caldas
2015-12-01
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| Серія: | Revista Latinoamericana de Estudios Educativos |
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://revistasojs.ucaldas.edu.co/index.php/latinoamericana/article/view/4053 |
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