Metacognição e autorregulação: articulações, discrepâncias, formas de avaliação, desafios e perspectivas
RESUMO O objetivo deste estudo é apresentar as definições de metacognição e autorregulação, incluindo a aprendizagem autorregulada; considerar a natureza das interrelações e diferenças entre elas, bem como formas de avaliá-las. Também foram traçados desafios àqueles dispostos a compreender e elabora...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado: |
Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP)
2024-12-01
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| Series: | Avaliação Psicológica |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-04712023000400367&lng=pt&tlng=pt |
| Tags: |
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