Ensayo de Posición Pedagógica: Una estrategia para visibilizar la formación docente
El Ensayo de Posición Pedagógica (EPP) constituye una estrategia de formación, en la cual el profesor redacta los principios que guían su labor, y los reescribe según se suceden experiencias clave. Este artículo presenta el diseño, implementación y evaluación del EPP con estudiantes del Programa de...
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| Hauptverfasser: | , |
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| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM)
2019-01-01
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| Schriftenreihe: | Cuaderno de Pedagogía Universitaria |
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://cuaderno.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/319 |
| Tags: |
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