GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA DA EDUCAÇÃO PÚBLICA NO CONTEXTO BRASILEIRO

O artigo objetiva refletir sobre os desafios da gestão escolar democrática e participativa na educação pública brasileira para melhorar a qualidade educacional no país. Trata-se de um estudo fundamentado nos estudos de Libâneo (2028), Silva (2015), Luck (2017), Paro (2016), Saviani (2021), dentre ou...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Alderi Alves de Oliveira, Arminda Rachel Botelho Mourão
Format:	Artigo
Język:	Inglês
Wydane:	Universidade Federal do Piauí 2025-01-01
Seria:	Linguagens, Educação e Sociedade
Hasła przedmiotowe:	gestão educacional; contexto brasileiro; educação pública; gestão escolar democrática; participação da comunidade.
Dostęp online:	https://periodicos.ufpi.br/index.php/lingedusoc/article/view/5691
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!