Silenzi, errori, domande… e altre risorse per l’apprendimento
La teoria della Modificabilità Cognitiva Strutturale ed i suoi sistemi applicativi costituiscono da decenni un punto di riferimento per la scuola italiana. Negli ultimi anni la questione dell’integrazione degli alunni stranieri e le sfide dell’intercultura danno a questi strumenti una possibilità d...
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Langue: | Inglês |
| Publié: |
Pensa MultiMedia
2016-04-01
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| Collection: | Formazione & Insegnamento |
| Accès en ligne: | https://ojs.pensamultimedia.it/index.php/siref/article/view/1813 |
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