Contribuição do planejamento dialógico na construção de escolas democráticas rumo à cidadania planetária

Resumo: Este artigo objetiva apresentar a análise crítica e reflexiva do processo de construção do Planejamento Dialógico Ecopedagógico (PDE) junto com a Escola Municipal Pedro Ernesto, no Rio de Janeiro, para a implantação coletiva de uma horta pedagógica agroecológica. O trabalho foi desenvolvido...

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Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Yayenca Yllas Frachia, Heloisa de Camargo Tozato, Heloisa Teixeira Firmo, Ana Lúcia do Amaral Vendramini
Format:	Artigo
Langue:	Inglês
Publié:	Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira 2024-05-01
Collection:	Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
Sujets:	educação ambiental crítica ecopedagogia horta escolar escola pública parceria escola-universidade
Accès en ligne:	http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2176-66812024000100500&lng=pt&tlng=pt
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