Apropiación del concepto de desarrollo sostenible por parte del profesorado de una escuela normal

[Introducción] El desarrollo sostenible sigue siendo un concepto difícil de articular en la práctica pedagógica del profesorado. [Objetivo] Integrar el concepto de desarrollo sostenible en el currículo de la Escuela Normal Superior Santa Ana por parte del colectivo docente de ciencias naturales y e...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Ibón Silvera Rada, Sabina Esther Guerra Palma, José Luis Olivo-Franco
Format:	Artigo
Język:	Inglês
Wydane:	Universidad Nacional, Costa Rica 2022-11-01
Seria:	Ciencias Ambientales
Hasła przedmiotowe:	desarrollo sostenible educación para el desarrollo sostenible estrategia pedagógica formación docente educación ambiental
Dostęp online:	https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/ambientales/article/view/16721
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!