معرفة معلّمِي صعوبات التعلُّم بالخدمات الانتقالية المقدَّمة لطلابهم
تهدف هذه الدراسة إلى التحقق من مستوى معرفة معلّمِي صعوبات التعلُّم بالخدمات الانتقالية المقدَّمة لطلابهم، وكذلك إلى تحليل الفروق في تلك المعرفة بناءً على متغيرات الجنس، وعدد سنوات الخبرة، والمؤهل العلمي، والدورات التدريبية، شمل مجتمع الدراسة جميع معلّمِي صعوبات التعلُّم في المرحلة الثانوية بمدينة ا...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Árabe |
| Publicado: |
Taez University
2025-01-01
|
| Colección: | مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية سلسلة الآداب والعلوم التربوية والإنسانية والتطبيقية |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://hesj.org/ojs/index.php/hesj/article/view/1236 |
| Etiquetas: |
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|