Formulación de problemas matemáticos en la formación del profesorado de Secundaria. Aportaciones del uso de GeoGebra
Esta investigación analiza cómo el uso de GeoGebra fortalece la capacidad de futuros profesores para reformular problemas. Se utilizó una metodología cualitativa basada en el uso de cuatro fases para el proceso de formulación (orientación, conexión, generación y reflexión), y las categorías estable...
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| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Inglês |
| Udgivet: |
Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática
2025-10-01
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| Serier: | Avances de Investigación en Educación Matemática |
| Fag: | |
| Online adgang: | https://aiem.es/article/view/7550 |
| Tags: |
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