带教老师与实习护生对临床护理带教认知差异分析
摘要： 带教老师与护生认知差异分析表1中带教老师自评5个维度由高到低排序为：护理部管理、科室管理、基本素质、能力结构、知识结构；护生他评5个维度由高到低排序为：护理部管理、科室管理、知识结构、能力结构、基本素质。
I tiakina i:
| Ngā kaituhi matua: | , , |
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| Hōputu: | Artigo |
| Reo: | Chinês |
| I whakaputaina: |
Shanxi Medical Periodical Press
2016-01-01
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| Rangatū: | Huli yanjiu |
| Ngā marau: | |
| Urunga tuihono: | http://hlyj.suo1.cn/thesisDetails?columnId=85018419&Fpath=home&index=0 |
| Ngā Tūtohu: |
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