أبعاد التفکير الإيجابي وعلاقته بجوانب دافعية الإنجاز عند معلمة الروضة في ضوء متغير الخبرة
هدفت الدراسة الحالية إلي التعرف علي ما إذا کانت هناک فروق بين التفکير الإيجابي وجوانب دافعية الإنجاز عند معلمة الروضة في ضوء متغير الخبرة وکذلک التعرف علي ما إذا کانت هناک علاقة بين أبعاد التفکير الإيجابي وجوانب دافعية الإنجاز (الشخصي, الإجتماعي, المعرفي) وتکونت عينة الدراسة من (100) مائة معلمة ثم...
Na minha lista:
| 主要作者: | |
|---|---|
| 格式: | Artigo |
| 語言: | Árabe |
| 出版: |
Alexandria University, Faculty of Early Childhood Education
2015-04-01
|
| 叢編: | Maġallaẗ Al-Ṭifulaẗ wa Al-Tarbiyyaẗ |
| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://fthj.journals.ekb.eg/article_229574_0da952550ce4c56b8df0cd363f5cf1f7.pdf |
| 標簽: |
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|