Preferencia en estilos de aprendizaje y comprensión de relaciones semánticas del texto
La presente investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre la comprensión de relaciones semánticas y el nivel de preferencia en estilos de aprendizaje. Se utiliza un diseño no experimental descriptivo correlacional, los instrumentos de recolección de datos fueron el CHAEA y el ECLE, l...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Inglês |
| Argitaratua: |
Universidad Marcelino Champagnat
2023-06-01
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| Saila: | Revista Educa UMCH |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://revistas.umch.edu.pe/index.php/EducaUMCH/article/view/256/566 |
| Etiketak: |
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