De la tradición al aula: etnomatemática para resolver problemas métricos en contextos afrodescendientes
Este artículo interpretó las prácticas culturales y matemáticas afrodescendientes como referentes para la solución de problemas métricos en tercer grado de primaria. Bajo un enfoque cualitativo y diseño de estudio de caso, participaron dieciséis docentes de la Institución Pedro Grau y Arola en Quib...
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| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2026-05-01
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| Col·lecció: | Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/investigacion_duitama/article/view/21502 |
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