Estratégias pedagógicas para o ensino de matemática a alunos com transtorno do espectro autista
O presente artigo tem por objetivo investigar as possibilidades de desenvolvimento da prática pedagógica de docentes que ensinam Matemática nos primeiros anos do Ensino Fundamental para alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Utilizando uma abordagem qualitativa, descritiva e exploratória,...
保存先:
| 主要な著者: | , , |
|---|---|
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Inglês |
| 出版事項: |
Universidade Nove de Julho
2024-12-01
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| シリーズ: | Dialogia |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://periodicos.uninove.br/dialogia/article/view/26834 |
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