The Comparative Effect of Reading-to-Write and Writing-Only Tasks on the Improvement of EFL Learners’ Writing Ability

The ability to write effectively is becoming progressively important and instruction in writing is assuming an increasing role in second and foreign language education. Students’ writing abilities have been tested through various writing tasks. Independent tasks of writing or writing-only tasks have...

Ամբողջական նկարագրություն

Մատենագիտական մանրամասներ

Հիմնական հեղինակներ:	Roxana Aminzadeh, Zeinab Sadat Booyeh
Ձևաչափ:	Artigo
Լեզու:	Inglês
Հրապարակվել է:	OICC Press 2013-05-01
Շարք:	Journal of Applied Linguistics
Խորագրեր:	reading-to-write tasks Writing Ability writing-only tasks
Առցանց հասանելիություն:	http://jal.iaut.ac.ir/article_522024_ff752a37a42474de648005a48d91815d.pdf
Ցուցիչներ:	Ավելացրեք ցուցիչ Չկան պիտակներ, Եղեք առաջինը, ով նշում է այս գրառումը!