Cambiando de roles en la clase de matemáticas: posibilidades desde la educación matemática crítica

En este artículo se presenta una discusión con relación al cambio en los roles del profesor y los estudiantes en una clase de matemáticas a partir de las posibilidades que ofrece la Educación Matemática Crítica y el enfoque metodológico de la Investigación Crítica. El objetivo es mostrar que los ro...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριος συγγραφέας:	Edna Paola Fresneda Patiño
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Inglês
Έκδοση:	Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2021-05-01
Σειρά:	Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias
Θέματα:	Educación Matemática crítica Competencia democrática Alfabetización crítica Conocer reflexivo Escenarios de aprendizaje
Διαθέσιμο Online:	https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/GDLA/article/view/15025
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!