La evaluación formativa como instrumento didáctico para la mejora de los procesos de aprendizaje
La investigación examinó la evaluación formativa ante la persistencia de prácticas centradas en la medición, las cuales limitaban la comprensión del aprendizaje como proceso dinámico y reducían su potencial de mejora pedagógica sostenida en diversos escenarios educativos. El objetivo general propus...
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| Autores principales: | , , , , |
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| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Ecuatesis
2026-05-01
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| Colección: | Ciencia y Educación |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.cienciayeducacion.com/index.php/journal/article/view/2753 |
| Etiquetas: |
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