Instrumentación de una progresión de estrategias de resolución de problemas por estudiantes para maestro
El objetivo de esta investigación es caracterizar cómo estudiantes para maestro (EPM) aprenden a usar una progresión de estrategias de resolución de problemas para interpretar el pensamiento matemático de los niños. Sesenta y un EPM participaron en un experimento de enseñanza cuya finalidad era desa...
שמור ב:
| Principais autores: | , , |
|---|---|
| פורמט: | Artigo |
| שפה: | Espanhol |
| יצא לאור: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2020-03-01
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| סדרה: | Enseñanza de las Ciencias |
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://ensciencias.uab.es/article/view/3038 |
| תגים: |
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