Semiformação e automação cognitiva: o ensino de filosofia como alternativa crítica à crise da experiência formativa
O artigo retoma o conceito de semiformação (Halbbildung) formulado por Theodor W. Adorno como chave de leitura crítica do modelo de formação cultural no contexto do capitalismo contemporâneo sob a hegemonia da racionalidade instrumental. Considerando a atualização do conceito na era do capitalismo...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí
2026-03-01
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| coleção: | Cadernos Cajuína |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://v3.cadernoscajuina.pro.br/index.php/revista/article/view/2342 |
| Tags: |
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