Discontinuidades educativas en el contexto mapuche: (Re)construcción de la escuela intercultural pospandémica en Chile
En el contexto mapuche (Chile), la escolarización se ha fundado en un ideal eurocéntrico, por lo que se han impulsado procesos de asimilación cultural que han traído como consecuencia discontinuidades en la educación familiar mapuche que no se han podido revertir con la implementación de la educaci...
Збережено в:
| Автори: | , , , , |
|---|---|
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Catalão |
| Опубліковано: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2026-04-01
|
| Серія: | Educar |
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://educar.uab.cat/article/view/2581 |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|