Unidade de Ensino Inclusiva: uma proposta de Ensino de Física para estudantes surdos do Ensino Médio
Este artigo apresenta uma sequência didática desenvolvida para o ensino de Física para estudantes surdos, intitulada Unidade de Ensino Inclusiva – UEI. Tal abordagem de ensino representa uma ampliação das ideias de Unidades de Ensino Potencialmente Significativas – UEPS, no que tange a contemplar o...
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| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Sprog: | Espanhol |
| Udgivet: |
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
2024-12-01
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| Serier: | Caderno Brasileiro de Ensino de Física |
| Fag: | |
| Online adgang: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/91392 |
| Tags: |
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