Teachers perceived self-efficacy in multicultural classrooms
Uuringu keskmes on õpetaja tajutud enesetõhusus mitmekultuurilises klassiruumis. Analüüs põhineb poolstruktureeritud intervjuudel Eesti põhikooli õpetajatega (N = 20), kellel on eelnev kogemus teisest kultuuriruumist pärit õpilaste õpetamisega. Temaatilise analüüsi tulemusena selgub, et kõrgema ene...
Salvato in:
| Autori principali: | , |
|---|---|
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Inglês |
| Pubblicazione: |
University of Tartu Press
2022-11-01
|
| Serie: | Eesti Haridusteaduste Ajakiri |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://ojs.utlib.ee/index.php/EHA/article/view/19289 |
| Tags: |
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|