Subjektivně vnímaná zdatnost učitelů v kontextu jejich profesního vzdělávání: zjištění a výzvy z šetření TALIS 2013
Článek prezentuje a diskutuje vybrané výsledky Mezinárodního šetření o vyučování a učení TALIS 2013 (Teaching and Learning International Survey). Nejprve představuje důvody vzniku a vývoj šetření TALIS a stručně pojednává o teoretických východiscích se zaměřením na problematiku profesního vzdělávání...
Na minha lista:
| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | tcheco |
| Publicado em: |
Czech Pedagogical Society
2015-09-01
|
| coleção: | Pedagogická Orientace |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://journals.muni.cz/pedor/article/view/3706 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|