<b>Pretest y análisis factorial del Cuestionario de Conciencia Pragmática destinado a la Instrucción Comunicativa del Profesorado

 En este trabajo se lleva a cabo el análisis factorial exploratorio del Cuestionario de Conciencia Pragmática destinado a la Instrucción Comunicativa del Profesorado (CCP-ICP). En la fase de pretest participó una muestra de 112 maestros de centros de educación primaria españoles que autoevaluaron su...

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Bibliografiska uppgifter

Huvudupphov:	Francisco José Rodríguez Muñoz
Materialtyp:	Artigo
Språk:	Inglês
Utgiven:	Universidade Estadual de Maringá 2018-03-01
Serie:	Acta Scientiarum: Language and Culture
Ämnen:	habilidades comunicativas práctica docente autoevaluación análisis factorial exploratorio.
Länkar:	https://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciLangCult/article/view/34181
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