Developing a Motivation Scale for Engineering Studies in a Francophone Context

Based on self-determination theory, this research presents the development of a scale to assess motivation for engineering studies in a Francophone context. Three phases of data collection were conducted (N = 462, 545 and 864) for a total of 1871 engineering students (59.2% female). Results from bot...

Πλήρης περιγραφή

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Κύριος συγγραφέας:	Marie Chédru
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Francês
Έκδοση:	ADMEE-Canada 2019-01-01
Σειρά:	Mesure et Évaluation en Éducation
Θέματα:	engineering studies academic motivation scale self-determination theory études d’ingénieurs échelle de motivation scolaire théorie de l’autodétermination estudos de engenharia escala de motivação escolar teoria da autodeterminação
Διαθέσιμο Online:	https://doi.org/10.7202/1084127ar
Ετικέτες:	Προσθήκη ετικέτας Δεν υπάρχουν, Καταχωρήστε ετικέτα πρώτοι!