Relação família e escola no contexto da inclusão: opinião de professores pré-escolares
O objetivo deste estudo foi o de descrever como os professores de crianças pré-escolares avaliam a relação entre a família e a escola, considerando especificamente o processo de inclusão. Participaram da pesquisa 20 professoras pré-escolares. Para responder aos objetivos, as professoras preencheram...
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| Autors principals: | , , |
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| Format: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicat: |
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho
2015-04-01
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| Col·lecció: | Educação: Teoria e Prática |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/6404 |
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