Autoavaliação das escolas: Regulação de conformidade e regulação de emancipação
A autoavaliação das escolas emerge nas políticas educativas no quadro de novos referenciais e de novos instrumentos de governança, associada a conceitos como eficácia, eficiência e qualidade. No entanto, há outros conceitos que se lhe colam, como controlo, sujeição, coerção... Focalizando os cont...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
|---|---|
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Inglês |
| Argitaratua: |
Universidade de Aveiro
2011-10-01
|
| Saila: | Indagatio Didactica |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://proa.ua.pt/index.php/id/article/view/4563 |
| Etiketak: |
Etiketarik gabe, Izan zaitez lehena erregistro honi etiketa jartzen!
|