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Aprendizaje y evaluación por competencias. Una experiencia de innovación en la formación del profesorado de Educación Primaria

Este artículo muestra una experiencia de intervención educativa innovadora donde el alumnado acostumbraba solo a memorizar para aprobar el examen. El objetivo de este trabajo es exponer un proceso de enseñanza-aprendizaje y evaluación innovador basado en competencias desde una perspectiva integrado...

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Principais autores: Albert Hendrickson Peralta-Jaen, José M. Bautista-Vallejo, Rafael M. Hernández-Carrera, Ignacio Vieira-Fernández
Formato: Artigo
Idioma:Espanhol
Publicado em: Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra (PUCMM) 2020-07-01
coleção:Cuaderno de Pedagogía Universitaria
Assuntos:
Enseñanza-aprendizaje en competencias
evaluación integral
innovación educativa
formación inicial del profesorado
metacognición
Acesso em linha:https://cuaderno.pucmm.edu.do/index.php/cuadernodepedagogia/article/view/399
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