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Una aproximación inicial a la optimización de la clasificación de estudiantes en evaluaciones de gran escala

La mayoría de los actos de evaluación implica clasificar a los estudiantes en categorías. Especialmente en las evaluaciones de altas consecuencias, esta clasificación conlleva una gran responsabilidad por las afectaciones que se derivan de ella. La puntuación bruta no refleja la naturaleza del erro...

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Uloženo v:
Podrobná bibliografie
Hlavní autor: Humberto Pérez León Ibañez
Médium: Artigo
Jazyk:Inglês
Vydáno: Universidad Católica San Pablo 2025-05-01
Edice:Educationis Momentum
Témata:
On-line přístup:https://revistas.ucsp.edu.pe/index.php/emomentum/article/view/1702
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