Una aproximación inicial a la optimización de la clasificación de estudiantes en evaluaciones de gran escala
La mayoría de los actos de evaluación implica clasificar a los estudiantes en categorías. Especialmente en las evaluaciones de altas consecuencias, esta clasificación conlleva una gran responsabilidad por las afectaciones que se derivan de ella. La puntuación bruta no refleja la naturaleza del erro...
Bewaard in:
| Hoofdauteur: | |
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| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Inglês |
| Gepubliceerd in: |
Universidad Católica San Pablo
2025-05-01
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| Reeks: | Educationis Momentum |
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://revistas.ucsp.edu.pe/index.php/emomentum/article/view/1702 |
| Tags: |
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