Müssen Forschung und Lehre eine Einheit bilden? Einspruch gegen ein Dogma der pädagogischen Hochschulen
Von verschiedener Seite werden die pädagogischen Hochschulen aufgefordert, das humboldtsche Ideal der Einheit von Forschung und Lehre einzulösen. Darin liegt eine dogmatische Setzung, die der kritischen Prüfung nicht standhält. Der Autor begründet seine Position unter Rekurs auf die Wissensbasis de...
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| Autore principale: | |
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| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Alemão |
| Pubblicazione: |
Bern Open Publishing
2015-04-01
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| Serie: | Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung |
| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://bzl-online.ch/article/view/9587 |
| Tags: |
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