Har «øyeblikkets pedagogikk» fortsatt en plass i barnehagen?
I denne artikkelen undersøker vi hvordan barnehagelærerens rom til å lytte, og kraft til å fokusere på de barna som er til stede her og nå, kan aktiveres, og om et begrep som «øyeblikkets pedagogikk» har en plass i barnehagen. Vårt teoretiske utgangspunkt bygger på Haraways begrep becoming-with, og...
Guardat en:
| Autors principals: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Dinamarquês |
| Publicat: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2023-01-01
|
| Col·lecció: | Nordisk Barnehageforskning |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://nordiskbarnehageforskning.no/index.php/nbf/article/view/247 |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|