«Combinar inteligencia con corazón». La disposición afectiva y la enseñanza en el magisterio normalista argentino (1870-1930)
Este artículo se centra en la formación y el desempeño de maestras y maestros de escuela primaria en Argentina entre fines de 1870 y la década de 1930, y su objetivo principal es darle entidad a la dimensión afectiva de la tarea de enseñar. A partir del análisis de diversos materiales (manuales de...
Gorde:
| Egile nagusia: | |
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| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Inglês |
| Argitaratua: |
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
2025-12-01
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| Saila: | Historia y Memoria de la Educación |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://revistas.uned.es/index.php/HMe/article/view/40851 |
| Etiketak: |
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