Autoeficacia, estado emocional y autorregulación del aprendizaje en el estudiantado universitario durante la pandemia por COVID-19

La pandemia por COVID-19 ha incidido fuertemente en todos los ámbitos de la sociedad, incluido el educativo. En el nivel universitario, la instrucción en línea ha generado diversos desafíos en el estudiantado para gestionar sus recursos personales y alcanzar los objetivos académicos. Desde un enfoq...

Descripció completa

Dades bibliogràfiques

Autors principals:	Martha Leticia Gaeta González, Laura Gaeta González, María del Socorro Rodríguez Guardado
Format:	Artigo
Idioma:	Inglês
Publicat:	Universidad de Costa Rica 2021-09-01
Col·lecció:	Actualidades Investigativas en Educación
Matèries:	pandemia afectividad aprendizaje en línea enseñanza superior
Accés en línia:	https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/46280
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