Zwischen Macht, Narration und Erfahrung

Grundschulkinder sammeln heute vielfältige digitale Spielerfahrungen, die häufig unbegleitet und nicht immer altersangemessen stattfinden. Gerade narrative Videospiele konfrontieren junge Nutzerinnen und Nutzer mit komplexen Themen wie Krieg, Verlust oder sozialer Ungleichheit, eröffnen jedoch zugl...

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書誌詳細

第一著者:	Stefanie Wendt
フォーマット:	Artigo
言語:	Alemão
出版事項:	Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung 2026-06-01
シリーズ:	Medienimpulse
主題:	narrative Videospiele Grundschule Medienpädagogik Medienkompetenz kritische Medienbildung subjektivierung
オンライン･アクセス:	https://journals.univie.ac.at/index.php/mp/article/view/9979
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