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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS (ABP) EN CIENCIAS NATURALES: UNA REVISIÓN DESDE EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA

Este artículo planteó el objetivo de analizar las tendencias y aplicaciones del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) en ciencias naturales de educación primaria desde un enfoque constructivista en Latinoamérica y España (2015-2025), guiado por la pregunta: ¿Cuáles son las tendencias y aplicaciones...

Täydet tiedot

Tallennettuna:
Päätekijät: Mario Pérez Rodríguez, Erika Milena Izquierdo Villanueva, Raquel Sofia Ramírez González
Aineistotyyppi: Artigo
Kieli:Espanhol
Julkaistu: Universidad Pedagógica Experimental Libertador 2026-04-01
Sarja:Dialéctica
Aiheet:
Aprendizaje basado en proyectos
ciencias naturales
constructivismo
metodologías activas
conocimiento científico
Linkit:https://revistas.upel.edu.ve/index.php/dialectica/article/view/5185
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