Comunidades de conhecimento e comunidades de rendimento: pensando a avaliação do rendimento escolar
A partir de uma bela colocação de Carl Sagan, o trabalho dos autores, passa a discutir possíveis abordagens no ensino e na avaliação da matemática na escola fundamental. Os autores discutem a problemática de uma “epistemologia de fixação”, fortemente reducionista, que influenciam muitas das atuais a...
Zapisane w:
| Główni autorzy: | , |
|---|---|
| Format: | Artigo |
| Język: | Inglês |
| Wydane: |
Fundação Carlos Chagas
1999-12-01
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| Seria: | Estudos em Avaliação Educacional |
| Hasła przedmiotowe: | |
| Dostęp online: | http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/eae/article/view/2236 |
| Etykiety: |
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