Lectura sin barreras: derecho, inclusión y pensamiento crítico en jóvenes con Síndrome de Down / Reading without Barriers: law, inclusion and critical thinking in young people with Down's Syndrome

El acceso a la lectura constituye un derecho fundamental de todas las personas. En esta investigación inclusiva, realizada con jóvenes con síndrome de Down, se utiliza una metodología cualitativa y de enfoque etnográfico. En ella se aborda la identificación de necesidades y el conocimiento que sobre...

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Dettagli Bibliografici

Autori principali:	Lucía Alcántara López, Ester Trigo Ibáñez
Natura:	Artigo
Lingua:	Inglês
Pubblicazione:	Universidad de Extremadura 2026-01-01
Serie:	Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura
Soggetti:	lectura; síndrome de down; pensamiento crítico; libros ilustrados de no ficción; lectura fácil. reading; down's syndrome; critical thinking; non- fiction picture books; easy reading.
Accesso online:	https://tejuelo.unex.es/index.php/tejuelo/article/view/4926
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