Transición a la Educación Secundaria Obligatoria: el impacto de los enfoques pedagógicos en la experiencia del alumnado

Este trabajo pretende explorar las vivencias del alumnado en los procesos de transición, analizando cómo los enfoques educativos «tradicionales» o «innovadores» afectan a la continuidad curricular, la coherencia y la gradualidad entre etapas. Se emplea una metodología cualitativa de estudio de caso...

Full beskrivning

Bibliografiska uppgifter

Huvudupphov:	Iulia Mancila, Marcos Alfonso Payá-Gómez, Lourdes Aranda, Eugenia Fernández Martín
Materialtyp:	Artigo
Språk:	Catalão
Utgiven:	Universitat Autònoma de Barcelona 2025-07-01
Serie:	Educar
Ämnen:	transición escolar innovación educativa investigación cualitativa educación secundaria modelos didácticos
Länkar:	https://educar.uab.cat/article/view/2326
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