Transición a la Educación Secundaria Obligatoria: el impacto de los enfoques pedagógicos en la experiencia del alumnado
Este trabajo pretende explorar las vivencias del alumnado en los procesos de transición, analizando cómo los enfoques educativos «tradicionales» o «innovadores» afectan a la continuidad curricular, la coherencia y la gradualidad entre etapas. Se emplea una metodología cualitativa de estudio de caso...
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| Principais autores: | , , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Catalão |
| Publicado em: |
Universitat Autònoma de Barcelona
2025-07-01
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| Colecção: | Educar |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://educar.uab.cat/article/view/2326 |
| Tags: |
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