Conocimiento didáctico del vontenido sobre cambio climático en docentes de educación ambiental de colegios públicos de Bogotá, Colombia

En este artículo se presentan los resultados de uno de los objetivos propuestos en una investigación doctoral en educación, en el que se buscaba identificar el nivel de Conocimiento Didáctico del Contenido (pck, por sus iniciales en inglés) sobre cambio climático, en docentes de colegios públicos de...

Szczegółowa specyfikacja

Opis bibliograficzny

Główni autorzy:	Yeinson Fernando Cerquera-Mojocó, Miquel Ángel Essomba- Gelabert
Format:	Artigo
Język:	Espanhol
Wydane:	Universidad Pedagógica Nacional 2024-07-01
Seria:	Bio-grafía
Hasła przedmiotowe:	conocimiento didáctico del contenido conocimiento de las dificultades de aprendizaje de los estudiantes conocimiento del contenido educación ambiental cambio climático
Dostęp online:	https://revistas.upn.edu.co/index.php/bio-grafia/article/view/21791
Etykiety:	Dodaj etykietę Nie ma etykietki, Dołącz pierwszą etykiete!